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Per la prima volta in Europa hai l’opportunità di imparare come scoprire e attivare il potenziale dei bambini direttamente da John Grinder, le cui innovazioni nell’ambito dell’apprendimento e delle strategie di eccellenza hanno influenzato milioni di persone in tutto il mondo.

Questo seminario è indirizzato a genitori con bambini di tutte le età, nonni e nonne, tutori, insegnanti, educatori, formatori, consulenti, terapeuti, coach, counselor, Practitioner in PNL e chiunque abbia a cuore i bambini.

In questo seminario saranno progettati e testati vari rituali, giochi, attività e schemi di influenza che simultaneamente migliorano la qualità dei modelli che noi offriamo ai bambini e rendono la relazione con loro una fonte di piacere e gioia.

Per iscriversi: scrivere o telefonare a info@animasrl.net - tel. 040.986.9864

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Vittoria! Un sudato 5 a 3 combattuto fino all’ultimo, fino all’ultima partita di playout: salvi, si rimane in A1!

Si chiude così la prima fase di un’avventura nata quasi per gioco un paio di mesi fa grazie ad Alessandro Rocco, un amico/collega, vecchia conoscenza che oggi lavora qui in Veneto.

A marzo ricevo una telefonata di Alessandro che mi dice “Cla, alcuni ragazzi che hanno fatto il corso da me giocano in una squadretta di hockey, sono molto forti ma le cose non stanno andando molto bene quest’anno. Uno dei loro genitori ci chiede se riusciamo a dare un po’ di motiviazione a questi ragazzi, ti va se li incontriamo insieme?”
Non sono mai stato molto coinvolto dallo sport in generale, né da praticante (nonostante gli otto anni di agonismo) né da tifoso, eccezion fatta proprio per l’hockey su ghiaccio.

“Ma sì” ho pensato “è comunque una bella opportunità, sono ragazzi, che sarà mai?”

Il primo incontro con allenatore e preparatore atletico è bastato per ridimensionare subito questa mia prima, affrettata, percezione.

Scopro infatti che la cosiddetta squadretta in questione gioca in serie A1, non si tratta di hockey su ghiaccio ma su pista e, soprattutto, sono in fondo alla classifica a pochi mesi dal termine del campionato e rischiano di retrocedere.

“Cosa potete fare per noi?” ci chiedono

“Beh, il nostro lavoro è portare le persone ad utilizzare al meglio le prorie risorse mentali ed emozionali…. non posso però promettervi un miracolo…” rispondo io

“ecco, a noi serve un miracolo…”

Bell’inizio! La sfida è un po’ più grande del previsto, ma si comincia!
La squadra ha risposto benissimo ai primi incontri di coaching, più che altro mini sessioni prima della partita o dell’allenamento.

I risultati sono immediati: reduci da nove sconfitte consecutive conquistano subito un pareggio e una vittoria! Poi la strada torna ad essere difficile, con momenti alterni di reale motivazione e concentrazione e altri…. diciamo… meno produttivi (per usare un eufemismo).

Non ci facciamo mancare nulla, si arriva ai playout: prima una vittoria, poi una brutta sconfitta in casa e infine la bella di ieri.

Gran finale di gavettoni in spogliatoio e poi cena con tutta la società: presidente, mister, dirigenti, tecnici, tutti i giocatori e tanto di ringraziamenti “ai due signori della PNL”

E’ andata bene. Abbiamo incontrato anche qualche scettico (”ma sì, quelle monate lì che fate voi servono e non servono…” ) ma ho scoperto uno sport stupendo, veloce, difficile e molto molto entusiasmante.

La sfida è vinta!

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Ovvero, la TV di Richard Bandler!

Riporto una segnalazione del blog di Debora Conti: 4 induzioni audio registrate direttamente dal LUI, il co-creatore, dr. ing. master ecc. ecc. della PNL, mito e guru di pnllisti e pnllari di tutto il mondo!

E se la voce è originale il personaggio è invece rappresentato da una caricatura molto realistica (anche se il buon Richard è disegnato con qualche annetto in meno )

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Espressioni come questa, che fanno riferimento ad olfatto, tasto e gusto, sono solitamente considerate indicative del sistema rappresentazionale (VAK) prevalente in una persona.

Uno studio recente ha evidenziato che questa affermazione, riferita alle cose che crediamo o non crediamo essere vere; ha una corrispondenza a livello neurologico.

In pratica quando ci riferiamo a qualcosa che “ci puzza” e non crediamo vera nel nostro cervello si attivano le stesse aree che sono coinvolte quando sentiamo un odore sgradevole.

Viceversa esiste una corrispondenza tra le nostre convinzioni e le aree del cervello stimolate da un profumo gradevole.

Inoltre sembrano essere nette le differenze, a livello neurologico, tra ciò che crediamo e ciò che riteniamo falso:”Il contrasto fra credenza e non credenza è dato da un aumento del segnale nell’insula anteriore, una regione coinvolta nella percezione del gusto, e in particolare nella sensazione di disgusto, e del dolore. Ciò indica che le frasi false possono realmente disgustarci“.

Che dire, forse ce n’eravamo già accorti, ma è sempre interessante trovare il riscontro scientifico e biologico della nostra esperienza quotidiana.

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Il metamodello è uno degli strumenti che ho trovato più interssanti tra le innumerevoli tecniche e strategie che ci offre la PNL.

Cos’è il metamodello? I più lo definiscono “l’arte di fare domande“; è lo strumento volto a creare precisione e chiarezza nella comunicazione.
Il metamodello è anche, potenzialmente, lo strumento migliore per perdere tutti gli amici e risultare antipatici al prossimo. Per chi proprio non ne avesse mai sentito parlare posso azzardare una forzatura e racchiuderlo in un’unica super-domanda così formulata: “Chi/cosa/come specificatamente?”
Espresse in diverse forme, adattate alle diverse situazioni le domande metamodello sono straordinarie (ad esempio) in situazioni di difficoltà, nei conflitti interpersonali e nelle crisi in generale.

Infatti ho riscontrato una caratteristica comune a tutte quelle persone particolarmente efficaci nel “godersi la vita” e nel “prenderla con filosofia“: è come se tutte queste persone, che spesso nulla sanno di pnl e modelli vari, avessero una sorta di metamodello incorporato.

Il risultato è che riescono a circoscrivere e limitare naturalmente tutte le situazioni di disagio/crisi impendendo che si generalizzino intaccando la loro naturale serenità.
All’estremo opposto ci sono gli inquisitori della precisione che sottopongono se stessi e gli altri a micidiali interrogatori per scovare la struttura profonda a tutti i costi con il solo risultato di risultare invadenti e inopportuni.
In mezzo ci mettiamo noi che, appassionati lettori, sperimentatori ed utilizzatori di pnl, osserviamo i primi (quelli che se la godono), li modelliamo e manteniamo giorno per giorno i risultati e lo stato d’animo che desideriamo veramente…. facendoci magari qualche domanda in più.

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Oggi prima giornata del corso “L’arte della leadership” con l’esimio Robert Dilts.

Dilts ha illustrato la sua definizione di leadership partendo dal modello dei livelli logici; identificando quindi i differenti stili di leadership e le caratteristiche del leader:

- la capacità di anticipare e prevedere cambiamenti,

- l’abilità di creare allineamento tra i vari livelli logici

- la tenacia e la persistenza per agire e creare il cambiamento
Molto efficace, parlando di stili di leadership, il confronto tra la rana e il pipistrello: entrambi gli animali si nutrono (più o meno) delle stesse prede ma:

- la rana rimane ferma e aspetta che la preda le passi vicino per catturarla; inoltre è in grado di catturare solo prede che vede e che siano in movimento e non è in grado di riconoscere i cambiamenti potenzialmente distruttivi (ricordate l’esperimento della rana lentamente bollita in acqua?)

- l’altro, il pipistrello, è decisamente più proattivo: esce in cerca della preda, manda continuamente segnali verso il mondo esterno e raccogli numerosi feedback di ritorno che gli permettono di localizzare le opportunità.

Ora provate a trasportare queste due strategie di sopravvivenza al mercato:conoscete aziende, dirigenti o imprenditori (o magari voi stessi) che tendono a comportarsi da rana o da pipistrello?

Nel pomeriggio si è passati alla pratica con alcune linee guida per la definizione della vision e della mission ed un esercizio pnlistico per il cambiamento di comportamenti limitanti.

Tutto molto bello! inoltre fa sempre piacere incontrare di persona un’istituzione vivente.
Ho colto l’occasione per ringraziarlo di persona per aver creato questa enciclopedia che mi è stata spesso molto utile e per l’immancabile autografo su un suo libro (”Livelli di pensiero“, manco a dirlo).

Domani secondo ed ultimo giorno di corso e poi sabato ancora formazione, ma questa volta torno io davanti alla sala .

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Oggi vi segnalo un seminario, che si terrà a fine novembre, perchè è tenuto direttamente da uno dei padri della PNL: Robert Dilts.

Personalmente apprezzo molto il lavoro di Dilts e non vedo l’ora di poterlo incontrare personalmente. Oltre alla quantità di libri Dilts ha creato una sorta di enciclopedia della pnl che è spesso un utilissimo strumento di consultazione.

Detto questo, ecco i dettagli del corso:

L’ARTE DELLA LEADERSHIP con Robert Dilts l’ultimo esclusivo programma sulla leadership, un modello innovativo che integra la presentazione delle più recenti innovazioni e sviluppi nell’ambito della leadership con la descrizione delle migliori case history di aziende e organizzazioni di successo nella new economy.Il corso si terrà a Firenze il 29 e 30 novembre 2007

Durante i due giorni con Robert Dilts i partecipanti avranno la possibilità di:

1. Assistere ad interviste e presentazioni di case history con i top manager sia delle aziende tradizionali che della New Economy
2. Affrontare gli argomenti relativi ai principali valori e fondamenti condivisi all’interno delle aziende e organizzazioni di successo
3. Approfondire le più moderne ricerche e innovazioni nel campo della leadership.

IL PROGRAMMA COMPRENDE:
-I quattro obiettivi fondamentali delle imprese di successo
-Le azioni e le competenze fondamentali dei Leader di successo
-Comunicare la vision e capire le leve motivazionali degli altri
-Assessing the leadership ability of yourself and your company
-La Meta Leadership: guidare e formare altri Leader
-Percorsi di sviluppo della Leadership nei contesti organizzativi
-Modellare comportamenti e processi di successo
-Apprendere la Leadership guidando il cambiamento

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